Беседа с детьми «Правила пожарной безопасности дома и на улице».
Составила: Данько Ирина Александровна, воспитатель МАДОУ Детский сад №10 г. Губаха
Цель:
Формирование знаний у детей о пожарной безопасности, о работе пожарных по охране жизни людей, о технике, помогающей людям тушить пожар, воспитывать уважение и интерес к профессии пожарного.
Задачи:
1. Дать детям понятие о пользе и вреде огня.
2. Познакомить детей с причинами возникновения пожара, его последствиями, правилами пожарной безопасности.
3. Закрепить знания о том, что горит, что не горит.
4. Вызвать у детей желание быть осторожными с огнем.
5. Воспитывать ответственность за себя и за своих близких и собственную безопасность.
6. Воспитывать бережное отношение к своей жизни.
7. Познакомить детей с пожарной машиной.
8. Закрепить правила противопожарной безопасности:
*не брать и не играть со спичками и зажигалками;
*не влезать предметами в розетку;
*детям нельзя подходить к газовой плите;
*при пожаре звонить – 01.
Ход беседы:
Воспитатель:
Ребята, сегодня к нам пришел необычный гость! Послушайте загадку:
Кто стоит и строг, и важен,
В ярко-красный фрак наряжен,
Как на службе, часовой –
Охраняет наш покой?
Ну а если вдруг случится –
Что-то, где-то задымится,
Или вдруг огонь-злодей,
Разгорится у дверей.
Он всегда помочь успеет,
И злодея одолеет.
И ребенок, и родитель,
Знают, – он – ……(огнетушитель).
Воспитатель:
Правильно ребята, это друг и помощник пожарных – огнетушитель. А зовут его просто и весело – Огнетоша. (выставляется изображение огнетушителя с улыбкой). Он пришел к нам, чтобы рассказать о правилах пожарной безопасности в лесу и дома, а так же поиграть с нами.
Для начала мы с вами расскажем Огнетоше какие правила безопасности мы знаем, которые нужно соблюдать:
1. Когда вы находитесь на отдыхе в лесу.
Ответы детей:
Нельзя без взрослых разжигать костры!
Нельзя разбрасывать мусор!
Нельзя ломать ветки деревьев!
Нельзя обижать животных и птиц! И т.д.
2. Когда вы находитесь дома.
Ответы детей:
Нельзя трогать спички!
Нельзя зажигать газ без взрослых!
Нельзя включать много электроприборов! И т.д.
Огнетоша:
Молодцы ребята, много правил знаете. Если не соблюдать эти правила, то это может привести к пожарам. Пожары очень опасны, при пожаре могут сгореть вещи, квартира и даже целый дом. Но главное, что при пожаре могут погибнуть люди. Запомните ребята самое главное правило пожарной безопасности – это не баловаться со спичками. Это одна из причин пожаров.
А сейчас я вам загадаю загадки, ответы вы должны найти на этих картинках (выкладываются картинки с изображениями).
1. В деревянном домике,
Поживают гномики.
Уж, такие добряки-
Раздают всем огоньки. (спички).
2. Он друг ребят,
Но когда с ним шалят!
Он становится врагом,
И сжигает всё кругом! (огонь).
3. Туристы в лагерь свой придут,
Его под вечер разведут.
Он будет долго полыхать,
Своим теплом их согревать! (костёр).
4.Полыхает дом! Кошмар!
Укротит она пожар.
В места огнеопасные,
Летит машина красная! (пожарная машина).
5.Если вдруг пожар случится,
Кто быстрее всех примчится?
На машине ярко – красной,
Чтоб залить огонь опасный? (пожарники).
Огнетоша:
Какие молодцы, быстро справились и с этим заданием! А какие вы стихотворения знаете о пожарной безопасности.
Дети рассказывают стихотворения.
1.Днем ли ночью, утром рано,
Если что – то загорится!
То пожарная охрана,
На подмогу быстро мчится!
2.Крепко помните друзья,
Что с огнем шутить нельзя!
3.Если вдруг увидишь дым,
Что - то загорается.
Позвони по «01»,
Сразу всё уладится!
Огнетоша:
А сейчас предлагаю поиграть с мячом. Давайте встанем в круг и будем передавать друг другу мяч и называть слова, которые относятся к пожарной тематике.
Ответы детей: огонь, костёр, дым, спички, искра, пожарные и т.д.
Огнетоша:
Ребята, мне у вас очень понравилось, я узнал, что даже такие маленькие дети, так много знают о пожарной безопасности. Я очень рад за вас! Но мне надо спешить в другой детский сад, чтобы научить других ребят этим правилам. Приглашаю вас на экскурсию в нашу пожарную часть, приходите! До встречи! Ваш друг Огнетоша!
Воспитатель:
Ребята, давайте попрощаемся с Огнтошей и пообещаем соблюдать все правила пожарной безопасности. Были очень рады встрече с ним и будем ещё раз ждать тебя в гости. Предлагаю вам нарисовать главную помощницу пожарных – пожарную машину. (дети рисуют машину).
НОД по пожарной безопасности на тему «Чтобы не было беды» в средней группе ДОУ
НОД будет интересна воспитателям,родителям,старшим воспитателям.Задачи:
Образовательные:
- Уточнить, углубить знания детей о пользе и вреде огня, правилах пожарной безопасности и правилах поведения при возникновении пожара.
- Формировать практические навыки действий в случае пожара.
- Совершенствовать умение делать элементарные выводы.
Развивающие:
- Развивать логическое мышление, сообразительность, инициативу при решении проблемных ситуаций;
- Развивать творческие способности события по описанию.
Воспитательные:
- Воспитывать самостоятельность при анализе различных действий и поступков; желание соблюдать всегда и везде правила пожарной безопасности;
Формировать уважение к профессии пожарных.
Предварительная работа:
Заучивание стихотворений, пословиц и поговорок;
Изобразительная деятельность по теме пожарной безопасности;
Дидактическая игра «Кому, что нужно для работы»
Сюжетно-дидактическая игра «Пожарные»
Оборудование и материал:
Колонка uzb, картинки «Правила пожарной безопасности для дошкольников», «Правила поведения при пожаре для дошкольников»,мольберт, карточки зеленого и красного цвета, мяч, телефон, раскраски, цветные карандаши,
Методические приемы: рассматривание сюжетных картинок, составление правил по картинкам, дидактические и развивающие игры, поиск средств пожаротушения, вопросы поискового характера к детям, создание проблемных ситуаций, объяснение, чтение стихотворений, отгадывание загадок, вызов пожарных по телефону, поощрение, оценка детских ответов.
Организационная часть.
Мотивация.
Воспитатель:
Я вам сейчас загадаю загадку, а вы
отгадайте:
Шипит и злится,
Воды боится.
С языком, а не лает.
Без зубов, а кусает.
Он красив и ярко-красен,
Но он жгуч, горяч, опасен.
Дети отгадывают загадку.
Ход занятия
Беседа с детьми.Ребенок
:
Нам без доброго огня
Обойтись нельзя и дня:
Гонит холод,
Гонит мрак.
Он приветливое пламя
Поднимает, будто флаг.
Всем огонь хороший нужен,
И за то ему почет,
Что ребятам греет ужин,
Режет сталь
И хлеб печет.
Воспитатель: Но огонь может быть одновременно и опасным врагом.
В результате неосторожного обращения с огнем, детских шалостей со спичками, может случиться несчастье – опасность для здоровья и жизни людей.
А сейчас мы с вами ребята поиграем в игру «Стенка на стенку»
Сейчас каждый из вас возьмёт картинку, внимательно её рассмотрит. Во время выполнения задания вы разделитесь на две команды. Первая команда, у кого картинки, где огонь приносит пользу, вторая- у кого картинки с изображением тех ситуаций, где огонь приносит несчастья.
Каждый будет защищать свою команду и отстаивать позицию, опираясь на свою картинку.
Можно начать со слов «огонь наш друг, потому что…»
Или со слов «огонь наш враг, потому что…»
(ответы чередуются)
- Все внимательно слушают и если нужно исправляют.
- От чего зависит, будет огонь нашим другом или станет нашим врагом? (ответ детей)
- Это зависит от того, как люди с ним обращаются.
Воспитатель : Как вы думаете, отчего происходит пожар?
Игра ТРИЗ «Хорошо-плохо»
Описание игры.
В:
Огонь – это хорошо.
Дети называют его положительные стороны, выкладывая при этом на мольберт карточки зеленого цвета.
В: Огонь – это плохо.
Дети называют его отрицательные стороны, выкладывая на мольберт карточки красного цвета.
В : Ребята, когда люди забывают об осторожности обращения с огнём, огонь становится смертельно опасным. А что же может стать причиной пожара?
Воспитатель:
я начну стихотворение, а тот, кому я брошу мяч, должен будет его закончить и вернуть мяч мне:
- Где с огнем беспечны люди
Там взовьётся в небе шар,
Там всегда грозить нам будет
Злой…
- Дым столбом поднялся вдруг,
Кто не выключил…
- Стол и шкаф сгорели разом,
Кто сушил белье над…
- Пламя прыгнуло в листву,
Кто у дома жег…
Воспитатель: Ваши ответы правильные, молодцы.
Воспитатель:
Про огонь есть пословицы. Сейчас нам про них расскажут дети:
«Спички – не игрушки, огонь – не забава».
«Не шути с огнем, обожжешься»,
«С огнем не шутят»,
«Кто огня не бережется, тот скоро обожжется»
Воспитатель
: Я вам предлагаю поиграть в игру «Потуши пожар»
(Широко раскрыть глаза, набрать в рот воздух, затем закрыть глаза, и с силой выпустить воздух.)
Воспитатель : Что нужно делать, если случился пожар?
Предполагаемые ответы детей: покинуть помещение, позвать на помощь соседей, позвонить по телефону «112», назвать фамилию, имя и свой домашний адрес.
Послушайте стихотворение:
При пожаре надо
Смело трубку в руки взять,
«112» суметь набрать
И назвать еще потом:
город, улицу и дом,
и квартиру, где живете,
и с каким она замком,
и еще сказать
«Даю вам фамилию свою,
также номер телефона,
у которого стою»
Воспитатель
: Ребята, еще раз напомните по какому номеру телефона вызывают пожарных?
Воспитатель
: А как вы думаете, кто сможет быстро справиться с пожаром?
Предполагаемые ответы: пожарные.
Воспитатель
: Как вы считаете, каким должен быть пожарный?
Предполагаемые ответы
: смелый, сильный, умный, находчивый, внимательный, ловкий, сообразительный, ничего не боится, храбрый.
- А каких людей не возьмут в пожарные?
-что необходимо делать, чтобы стать пожарным?
Воспитатель:
Как выглядит пожарная машина?
Предполагаемый ответ
: красная, большая, наверху есть лестница.
Воспитатель : Как вы думаете, а почему пожарная машина красного цвета?
Предполагаемый ответ: пожарные автомобили окрашиваются в красный цвет: цвет огня, цвет опасности, цвет, бросающийся в глаза издалека
Воспитатель: Когда машина едет по дороге её не только видно, но и слышно сирену. Как вы думаете, почему она так громко звучит?
Предполагаемый ответ: чтобы другие машины слышали звуковой сигнал и уступали пожарной машине дорогу.
Практическая часть.
Воспитатель
: Я вам предлагаю нарисовать, как тушат пожар. Детям раздаются раскраски с пожарной машиной.
Дети рисуют воду или пену, льющуюся из пожарного рукава.
Физкультминутка «Кошкин дом»
Дети:
- Мы дружные ребята
- И в сказку мы идём (дети шагают по кругу, высоко поднимая ноги)
- Посмотрим, кто же в сказке
- Потушит кошкин дом (наклоны вперёд и назад)
- И если надо, тоже
- Мы будем помогать (ходят в полуприсяде, руки на коленях)
- И каждому мы скажем:
«С огнём нельзя играть» (повороты влево и вправо с грозящим жестом)
Воспитатель:
-Коль пожар хотим тушить,
Надо, детки, поспешить! (бег по кругу)
Разрастается огонь,
Помогать бегом-бегом. (бег с ускорением темпа)
Глубоко теперь вдохните. (вдох, руки через стороны вверх)
Выдохните. (выдох, руки вниз)
Подышите.
Воспитатель : Молодцы! Какие все внимательные и знаете правила поведения при пожаре.
Рефлексия.
Воспитатель: Мне сегодня очень понравилось, как вы отвечали на вопросы, рассуждали, играли, рассказывали пословицы и стихи, и хочется вас всех наградить медалями «Юный пожарный»
Ребята, мы сегодня узнали, что необходимо соблюдать правила пожарной безопасности, чтобы не было пожара и что необходимо делать, если пожар всё-таки случился.
Досуг по пожарной безопасности для детей средней группы ДОУ
Цели:1. Познавательные беседы: «Огонь добрый и злой», «Как пожарные защищают себя от огня», «Средства тушения пожара», «Причины пожара»;
2. Дидактические игры: «Лото 01», «Где подстерегает опасность», «Разложи и расскажи»;
3. Рассматривание иллюстраций «Причины пожара», «Правила поведения при пожаре»;
4. Чтение и обсуждение произведений для детей по противопожарной тематике: С. Маршак «Пожар», «Рассказ о неизвестном герое», Л. Толстой» «Пожар», Б. Житков «Пожар», «Дым, «Пожар в море»
5. Просмотр и обсуждение мультфильмов по данной теме: «Кошкин дом», «Кузьма пожарный», «Анфиса и спички».
Ход мероприятия
Ребята, а вы кто-то из вас ходил в лес? (ответы детей)
- А что вам больше всего там понравилось? (ответы детей)
- Сегодня, пока вы спали, к нам прилетала сорока-почтальон и оставила для вас вот такую посылку с раскрасками (показываю детям коробку)
-Я предлагаю вам разукрасить этот лес, чтобы он стал красивым и сказочным.
(дети разукрашивают под музыкальное сопровождение).
Далее воспитатель обсуждает с детьми, как красиво, как счастливы люди, которые там гуляют или отдыхают. И вот случилась беда – пожар. Дети берут черную краску и дорисовывают рисунок, создавая картину – после пожара.
Презентация на тему: О пожаре малышам
Задачи занятия по пожарной безопасности: формировать понятия о безопасном поведении, действиях по предотвращению пожара;
развивать логическое мышление детей, память, любознательность, желание познавать окружающий мир, умение делать выводы, излагать свои мысли; воспитывать внимательность, аккуратность, самостоятельность, осмотрительность в быту; прививать чувство ответственности за свои действия.
Материал: макет теремка и кукольные персонажи - мышка, заяц, лягушка, лиса, волк, медведь; макеты кухни и детской комнаты; «огоньки» из картона - 2 маленьких и 5 больших; игрушечная пожарная машина, карточки-памятки с её изображением и цифрами 101; лист бумаги формата А-1 из красной и зелёной половин для оформления
Ход занятия
Воспитатель (В.). Дети, сегодня замечательная погода! А у вас хорошее настроение? (Да!)
Предлагаю сохранить его таким же на протяжении всего дня. Как солнышко делится с нами своими лучиками, так и мы поделимся друг с другом улыбками. А ещё, вы готовы к приключениям и новым открытиям? (Да!) В таком случае располагайтесь удобнее, ведь сегодня к нам в гости прибыли персонажи театра «Теремок».
Дети рассаживаются полукругом. Воспитатель обращается к ним, выставляя на стол макет теремка и сказочных персонажей, которые в нём живут.
В. Стоял в лесу теремок,
Был он не низок и не высок.
Жили в нём дружно:
Мышка-норушка,
Лягушка-квакушка,
Лисичка-подружка,
Зайка - лесной трусишка,
Волк - серый хвостишка.
Жили друзья, не ругались,
Своими делами занимались.
Ставит на стол макет кухни.
Лисичка на кухне решила приготовить для друзей обед. Кастрюлек наставила, огонёк зажгла. (Выставляет маленький «огонёк».) Вдруг, в другой комнате зазвонил телефон, лисичка побежала к нему и стала с кем-то разговаривать. Между тем, огонёк всё горит и горит. И пока не было рыжей хозяйки, выскочил он из плиты и побежал, начал прыгать по кухне. (Ставит большой «огонёк».) Каким со временем стал наш огонёк? (Большим, страшным.) Действительно, он вырвался из плиты. А почему убежал?
Дети. Потому, что лиса ушла к телефону и не смотрела за огнём на плите.
В. Что нужно делать, чтобы огонь не убегал?
Дети. Не оставлять обед на горящей плите без присмотра.
В. Молодцы, вы очень внимательны!
Воспитатель выставляет на стол макет детской комнаты.
В. Тем временем Мышка и Лягушка решили поиграть. Стащили они у лисы спички и тоже начали для своих кукол обед готовить. Чиркнули спичкой о коробок - появился огонёк. (Ставит маленький «огонёк».) Испугались его Мышка и Лягушка, и убежали. А огонёк пошёл скакать по кроваткам, по игрушкам. (Ставит большой «огонёк».) Как вы думаете, можно играть со спичками?
Дети. Нет!
В. А для чего нужны спички?
Дети. Спички нужны взрослым, маме и папе, чтобы зажигать огонь.
В. А сами дети могут зажигать огонь?
Дети. Нет!
В. Что бы вы сказали Мышке и Лягушке?
Дети. Детям нельзя играть со спичками!
В. Всё правильно, молодцы! А теперь снова посмотрим, что же делается в теремке? Видите, зверюшки не знали, что из маленького огонька может разгореться пожар.
Выставляет теремок и большие «огоньки».
Убежали, испугавшись подружки:
Мышка, Лиса и Лягушка.
Зайка к телефону бежит -
Кому же зайка звонит?
Дети. Пожарным.
В. Кто примчался спасать теремок и его жителей?
Ставит на стол пожарную машину, на которой едут волк и медведь.
Дети. Пожарные.
В. А на чём они приехали?
Дети. На пожарной машине. Она помогает тушить пожар.
В. А чем волк и медведь будут гасить огонь?
Дети. Водой.
В. Совершенно верно. В этой машине есть шланг, которым пожарные заливают пламя. (Волк разматывает шланг.) Вода побеждает огонь и постепенно пожар затухает. Огонь уже не шумит, не гудит, а только шипит, стараясь убежать от воды: пш-ш-ш-ш! (Убирает «огоньки».)
Дети. Пш-ш-ш-ш!
В. Пожарные спасли теремок. (Всех персонажей выставляет возле теремка.)
Главный спасатель Михаил Потапыч просит вас помочь ему. Научите правилам пожарной безопасности Мышку, Лягушку и Лисичку. (Дети подходят к столу, на котором разложены тематические карточки.)
В. Давайте поможем Михаилу Потапычу сделать для жителей теремка плакат-памятку. Пусть и они знают, как избежать пожара.
Берёт первую карточку, на которой изображена ситуация, когда обед на плите остался без присмотра.
Как может возникнуть пожар?
Дети. Если оставить огонь на плите без присмотра.
В. А как предотвратить пожар?
Дети. Нельзя отвлекаться, когда работает плита. За огнём нужно внимательно следить. (Выбирают соответствующую карточку. Воспитатель прикрепляет обе карточки на плакат: первую - на красное поле, вторую - на зелёное.)
Воспитатель берёт вторую карточку, на которой отражена ситуация, когда дети играют со спичками.
В. Для чего в доме нужны спички?
Дети. Чтобы зажигать огонь и готовить еду.
В. Можно играть со спичками?
Дети. Нет, спички это не игрушка. Если с ними баловаться, то может начаться пожар.
В. Как же избежать пожара?
Дети. Играть нужно только с игрушками. А спички могут брать только взрослые.
(Находят соответствующую карточку и прикрепляют её на зелёную часть плаката.)
В. Молодцы, ребята! Вы уже знаете, как нужно себя вести, чтобы не начался пожар. Но что же делать, если беда всё-таки случилась?
Дети. Надо вызывать пожарных. (Находят нужную карточку и крепят её на зелёную половину плаката.)
В. Вы хорошо справились с задачей и помогли Михаилу Потапычу научить Мышку, Лягушку и Лисичку правилам пожарной безопасности. Сегодня на примере нашего волшебного театра мы в очередной раз убедились, что может случиться, если безответственно обращаться с огнём. Важно, чтобы каждый теремок, и не только в сказке, но и в жизни, оставался целым и невредимым. Давайте вместе дружно произнесём первое правило.
Дети. Помни ночью, помни днём, что нельзя шутить с огнём!
В. Когда же в дом пришла беда, что надо делать нам тогда?
Дети. Вызывать пожарных по телефону.
В. Совершенно верно, поэтому давайте так же дружно озвучим второе правило.
Дети. Знать должен каждый гражданин: пожарной номер - 101!
В. Спасибо, наше занятие окончено, все молодцы! Чтобы вы тоже не забывали об уроках безопасности, наши спасатели приготовили вам сувениры.
Вручает воспитанниками карточки-памятки.
ТАТЬЯНА МЕЩЕРЯКОВА
Цель: ознакомление детей со средствами пожарной безопасности
Задачи:
1)Дать детям понятие о пользе и вреде огня.
2)Познакомить детей с причинами возникновения огня, его последствиями и правилами пожарной безопасности;
3)Закрепить знания о том, что горит, что не горит в огне.
4)Учить детей внимательно рассматривать иллюстрацию, замечая в ней главное и детали;
5)Вызвать у детей желание быть осторожным с огнём.
6)Формировать дисциплинированность, чувство ответственности за свои поступки;
7)Воспитывать желание прийти на помощь попавшему в беду., воспитывать желание за себя и собственную безопасность.
В начале беседы дети приветствуют друг друга и передовая мячик называют свои любимые игрушки.
Затем с детьми рассматриваем слайд, где изображены не только игрушки, но и спички,в виде игры для самых внимательных «Какой предмет лишний?»
Детям предлогается посмотреть накартинку и сказать какой предмет лишний? Почему?
Пирамидка, куклы, самолёт,мячик, машинка- это игрушки.
А спички можно назвать игрушкой (ответы детей)
Сделали вывод,что спички детям не игрушка! (просмотр слайда)
Здесь же выяснили с детьми, что появляется, когда зажигают спичку? (ответы детей).
Дидактическая игра
«Что горит и что не горит в огне» с карточками
Игра «Разгорайся огонёк»
Ты вокруг повернись-
В огонёк превратись….
Ребята давайте представим, что мы с вами маленькие, яркие огоньки. Вдруг, ребята, открылась форточка, и влетел весенний ветерок. А маленькому огоньку только это и надо, он стал расти, расти, и превратился в огонь – великий, сердитый и злой.
Составление с детьми описательного рассказа по картине «Пожар в квартире»
А также в ходе беседы ребята получили информацию о то, что огонь бывает большой и маленький, полезный и опасный, добрый и злой. Объяснила детям, что при неосторожном обращении с огнём он из верного друга превращается в коварного беспощадного врага, который за считанные минуты уничтожает то, что люди создавали долгими годами упорного труда Он сметает всё на своём пути и остановить его бывает очень трудно.
А также рассказала детям о причинах возникновения пожаров, рассказала о том, как называется профессия людей, которые помогают нам в случаи пожаров.
С огнем бороться мы должны
Мы смелые и храбрые
Мы очень людям всем нужны,
Зовут нас все - ПОЖАРНЫЕ.
Пожарное дело - для крепких парней
Пожарное дело - спасение людей.
Пожарное дело - отвага и честь,
Пожарное дело - так было и есть!
Сделали с детьми вывод, что профессия пожарного важная и очень отважная.
Итог. Игра с детьми «Да и нет»
Ребята отвечают одним словом на стихотворение - вопросы про огонь.
А также дети получили знания о правилах пожарной безопасности что делать и как себя вести в случаи возникновения пожара.
