Вопросы к подлежащему и дополнению. Subject and object questions. В чем разница?
Давайте разберем построение вопросов на примере следующего предложения:
Suzy loves Paul.
Вопрос к подлежащему. Subject question
1. Who loves Paul? (Кто любит Пола?) - Suzy loves him.
Данный вопрос задан к подлежащему, так как мы спрашиваем, кто – действующее лицо, а именно «кто любит?». В таком виде вопроса отсутствует вспомогательный глагол, а основной глагол находится в той же форме, что и в утвердительном предложении!!!
Поэтому следующие варианты являются ошибками:
Who does love Paul?
Who love Paul?
Вопросительными словами обычно служат местоимения: Who? И What? Who lives with you?
What? (+ noun) может быть использован в случае, если действующим лицом является животное, неодушевленный предмет или абстрактное явление.
· What happened yesterday? (Что случилось вчера?)
· What animal got lost after the fire? (Какое животное потерялось после пожара?)
В некоторых случаях вопросы к подлежащему могут начинаться с вопросительного слова Whose?, когда нас интересует принадлежность предмета/отношение человека к чему-либо/кому-либо.
· Whose bag is it? (Чья это сумка?)
· Whose dog is barking outside? (Чья собака лает на улице?)
· Whose friend came to the office last Friday? (Чей друг приходил в офис на прошлой неделе?)
Вопрос к дополнению. Object question
2. Who does Suzy love? (Кого любит Сьюзи?) - She loves Paul.
В этом же случае нас интересует не действующее лицо, а тот, на кого направлено действие, то есть «кого любят?»
Вопрос к дополнению, как и все другие специальные вопросы, содержит вспомогательный глагол того времени, в котором находится основной глагол.
What has she found out so far? (Что она разузнала к данному моменту?) – Present Perfect
Часто в таких вопросах есть предлог, который перебегает в конец, хотя в русском языке мы начинаем именно с предлога.
Сравните:
| Английский | Русский |
| Who did you meet yesterday? | Кого ты встретил вчера? |
| Who does he usually travel with ? | С кем он обычно путешествует? |
| What are you thinking about ? | О чем ты думаешь? |
| What is she looking for ? | Что она ищет? |
| What film was she watching yesterday? | Какой фильм она смотрела вчера? |
В вопросах к дополнению, как и в вопросах к подлежащему, вопросительными словами/фразами могут быть:
What (+ noun)? (which+ noun?)
Теперь попробуем отработать на практике:
Open the brackets and change the questions according to its type: Subject vs Object.
1. What book/ you/________ (read) at the moment?
2. Who _______(cook) in your family most often?
3. What /you usually /_____ (talk about) with friends?
4. What/you _______ (think about) now?
5. Which film _______(go on) in cinema at the moment?
6. Who /you_______ (look like) in your family?
7. What/ your mood/ _____(depend on)?
8. Who ______(give) you present on your birthdays?
9. Who / you / usually _____(give) presents to?
10. Who / you/ _____(rely) on?
11. What apps/ you/______(use) most often?
12. What apps /______ (become) popular at the moment?
13. Who __________/you (live) with?
14. Who _________/you (would like to work) for?
15. Who ___________/you (usually talk) to first when you have problems?
16. Who ___________/you (celebrate) your birthday with?
17. Who __________(enjoy) Christmas most in your family?
18. Who _________ (phone) you most often?
19. Who _________/you (phone) most often?
20. Whose birthday______ (to be) next in your family?
Вопрос к Подлежащему, или Subject Questions, − один из пяти типов вопросов в английской грамматике. Несомненно, его конструкция является наиболее простой и понятной. Чтобы его освоить вам придется потратить совсем немного времени. Многие издания по грамматике английского языка не классифицируют его как отдельный тип, а приобщают к специальным вопросам. Не смотря на то, что Вопрос к Подлежащему начинается со специального слова, его структура резко отличается от Специального Вопроса . Поэтому, я все же считаю, что его следует изучать как отдельный тип, чтобы не возникало путаницы.
Что такое подлежащее?
Что такое Вопрос к Подлежащему и для чего он нужен?
Вопросы к подлежащему (Subject Questions) в английском языке — это вопросы, которые задаются с целью получения дополнительной информации. Из названия понятно, что информация касается непосредственно главного члена предложения − подлежащего.
Subject Questions в английском языке всегда начинаются с вопросительных слов «who?» и «what?», которые соответственно переводятся как «кто?» и «что?». Эти вопросительные местоимения являются полноправными членами предложения. Так как вопросительное местоимение заменяет тот член предложения, к которому задается вопрос, то в данном случае оно выполняет функцию подлежащего.
Subject Questions — единственный тип вопросов в английском языке, которому не свойственна инверсия. Порядок слов в вопросе к подлежащему остается такой же, как и в повествовательном предложении. Поэтому составление Subject Questions не представляет особого труда.
Нужно подчеркнуть, что вопрос к определению подлежащего строится по такому же принципу, без изменения порядка слов в предложении. Вопрос к определению подлежащего начинается одним из следующих вопросительных слов: «what» — «какой», «which» — «который», «whose» — «чей», «how much» / «how many» — «сколько» , за которым следует существительное. Вопросительное местоимение с последующим существительным также выполняет функцию подлежащего.
Составление Вопроса к Подлежащему и его Определению — сиюминутное дело, с которым справится абсолютно каждый. Вопрос к подлежащему начинается с местоимения who для одушевленных существительных и what — для неодушевленных. Вопрос к определению подлежащего — со слов what, which, whose, how much / how many. После вопросительного слова следует глагол. Таким образом, в вопросах к подлежащему и его определению сохраняется прямой порядок слов, как в повествовательном предложении. Как образуется Вопрос к Подлежащему?
Принцип составления Subject Questions таков:
Берем повествовательное предложение, находим подлежащее, и заменяем его соответствующим вопросительным местоимением. Вот и все!
Но все же есть один маленький нюанс, о котором нельзя забывать. В настоящем времени глагол в вопросе к подлежащему должен стоять в форме 3-го лица, единственного числа (т.е. нужно добавить окончание"-s"). Так как мы не знаем, какой ответ может последовать, принято использовать именно 3-е лицо. В русском языке ситуация аналогична.
Перейдем к самим вопросам на английском языке, а точнее к примерам, и вы все сразу поймете.
Если глагол в предложении имеет форму прошедшего или будущего времени, то он не меняется. Например:
Сейчас приведем несколько примеров Вопросов к Определению Подлежащего. Берем повествовательное предложение. Находим определение к подлежащему, и вместо него используем соответствующее слово (what, which, whose, how much / how many). Остальное предложение оставляем без изменений. Обратите внимание, что подлежащее сохраняется, но перед ним глагол не выносится.
Subject Questions обычно предполагают краткий ответ, который состоит из подлежащего и вспомогательного или модального глагола.
Если глаголы to be и to have используются в их смысловом значении, то вспомогательный глагол не нужен.
В разговорной речи в ответе на вопрос к подлежащему вспомогательный или модальный глагол может опускаться.
Просмотрите видео-уроки на тему: «Вопрос к подлежащему в английском языке»
На данном уроке мы научимся правильно ставить вопросы к подлежащему и дополнению.
Таким образом, если коротко определить принцип создания вопроса к подлежащему в английском языке, получится следующее: берем утвердительное предложение, убираем подлежащее, а на его место ставим соответствующее вопросительное слово - who/what. Необходимо лишь помнить, что в настоящем времени глагол в предложении будет иметь форму третьего лица единственного числа.
Mary and Ann like walking in the park. - Мэри и Энн любят гулять в парке .
Who like s walking in the park?
They know his real name. - Они знают его настоящее имя .
Who know s his real name? - Кто знает его настоящее имя ?
You have big problems with the grammar. - У тебя большие проблемы с грамматикой .
Who ha s big problems with the grammar ? - У кого большие проблемы с грамматикой? (Рис. 2)
Рис. 2. Иллюстрация к примеру ()
Обратите внимание, что, несмотря на подлежащее в утвердительном предложении, в вопросе после what и who глагол всё равно будет иметь форму 3 лица ед. ч. в любом времени.
Как задать вопрос к подлежащему, мы теперь знаем. Как ответить на этот вопрос?
На вопрос к подлежащему обычно дается краткий ответ, состоящий из подлежащего (выраженного существительным или местоимением в им. падеже) и вспомогательного глагола соответствующего времени.
E.g. Who knows the answer to the question? - She does.
Кто знает ответ на этот вопрос? - Она (знает).
Поскольку вопрос задан в Present Simple , то и в ответе мы должны взять вспомогательный глагол do или does . Для she это будет does.
Who plays in the garden? - My children do.
Кто играет в саду? - Мои дети (играют).
Вопрос задан в Present Simple , значит, в ответе для my children (they ) мы должны взять вспомогательный глагол do .
Who will go to the chemist’s? - I will.
Кто сходит в аптеку? - Я (схожу). (Рис. 6)
Поскольку вопрос задан в Future Simple , то в ответе мы берем вспомогательный глагол will .
Рис. 3. Иллюстрация к примеру ()
Who made three mistakes in the test? - He did.
Кто сделал три ошибки в тесте? - Он (сделал).
Вопрос задан в Past Simple , поэтому в ответе мы должны взять вспомогательный глагол did .
Глагол to be в кратких ответах не требует вспомогательного глагола. Он сам выполняет эту функцию.
E.g. Who is in the classroom? - I am.
Кто в классе ? - Я .
Who is ready to answer? - Tom is.
Кто готов отвечать? - Том. (Рис. 7)
Who is there? - We are.
Кто там? - Мы.
Рис. 4. Иллюстрация к примеру ()
Мы разобрали вопрос к подлежащему, а теперь посмотрим, как образуются вопросы к дополнению.
Дополнения в английском языке, как и в русском, могут употребляться как с предлогом, так и без. Чаще всего беспредложное дополнение называют прямым, а предложное - косвенным.
С вопросами к дополнению особых проблем не возникает. Если в утвердительном предложении перед дополнением нет никакого предлога, то схема вопроса следующая:
На первое место выносим вопросительное слово who (для одушевленных)/what (для неодушевленных), потом ставим вспомогательный глагол, потом подлежащее, смысловой глагол и все остальные члены предложения. Самого дополнения, к которому мы задаем вопрос, нет в вопросе.
E.g. What are you reading?
Что ты читаешь ?
What do you want to show us?
Что вы хотите показать нам?
Who did you meet there?
Кого ты встретил там?
What do you think ?
Что ты думаешь ?
What did the teacher read to the students ?
Что преподаватель читал студентам? (Рис. 8)
Рис. 5. Иллюстрация к примеру ()
Если же дело касается косвенного дополнения, т. е. того, при котором стоит предлог, то тогда мы строим вопрос, как в предыдущем случае, но только предлог мы выносим в конец вопроса после сказуемого или другого дополнения.
E.g. Who are you speaking of ?
О ком вы говорите ?
What are you looking at ?
На что вы смотрите ?
Who do you want to speak to ?
С кем ты хочешь поговорить?
What do you complain of ?
На что вы жалуетесь ?
Who did the teacher read a story to ?
Кому учитель читал рассказ?
В кратком ответе на вопросы к дополнению мы просто называем сам предмет, то есть само дополнение.
Ответвление 1. Окончание - s в Present Simple
Во времени Present Simple окончание получает 3 лицо ед. ч., то есть he/she/it.
E.g. He reads many books.
Он читает много книг .
She likes playing the guitar.
Ей нравится играть на гитаре. (Рис. 3)
It often rains in my region.
В моем регионе часто идет дождь.
Рис. 6. Иллюстрация к примеру ()
В общем случае мы действительно просто добавляем окончание -s к глаголу, но есть несколько особых моментов.
Если, например, инфинитив (т. е. глагол без частицы to) заканчивается на -s, -ss, -sh, -ch, -x, -z, то мы добавим к нему окончание -es.
E.g. he loses
She tosses
She pushes
He teaches
She mixes
It buzzes
А если инфинитив заканчивается на -y, то мы добавляем к нему окончание -es, но при этом y меняется на i.
E.g. to cry - the baby cries
To fly - the plane flies
To study - the boy studies
Такие известные глаголы, как go и do, которые заканчиваются на -о, добавляют в 3 лице ед. ч. окончание -es.
E.g. to do - Does he work here?
To go - she goes to school
Чтобы построить отрицательный вопрос к подлежащему, мы должны после who и what поставить вспомогательный глагол с частичкой not.
E.g. Who does not know the last rule?
Кто не знает последнего правила?
Who was not at the library yesterday?
Кто не был вчера в библиотеке?
What will not cause the fire?
Что не вызовет пожар? (Рис. 4)
Рис. 7. Иллюстрация к примеру ()
И слово last, и слово latest переводятся как «последний». Но между ними есть разница.
Если мы под словом «последний» подразумеваем что-то, после чего уже ничего нет и не будет, то тогда мы должны использовать слово last.
E.g. Последняя буква английского алфавита - это Z.
The last letter of the English alphabet is Z.
Понятно, что после буквы Z уже никакой другой быть не может, так как алфавит заканчивается именно ею. (Рис. 5)
Это последняя композиция этого певца. Он больше не будет петь.
This is the last song of the singer. He will not sing any more.
После этой песни других не будет, так как певец отказывается продолжать свою карьеру.
Рис. 8. Иллюстрация к примеру ()
Если же мы под словом «последний» подразумеваем что-то самое свежее, самое новое, самое современное, то тогда нам следует употреблять слово latest.
E.g. Ты уже слышал последние новости?
Have you already heard the latest news?
Новости всегда являются самыми свежими и новыми, а после них всегда следуют еще более актуальные.
Последняя модель этой машины намного дешевле, чем предыдущая.
The latest model of this car is much cheaper than the previous one.
Речь идет о самой новой и современной модели машины, после которой обязательно выпустят еще множество различных моделей.
Вы знаете, как называются основные геометрические фигуры по-русски. Вот несколько коротких стихотворений, которые помогут вам лучше запомнить их английские названия.
I"m Suzy Circle .
I"m happy as can be.
I go round and round.
Can you draw me?
Я Сьюзи Круг.
Я очень счастлива.
Я вращаюсь и вращаюсь.
Сможешь нарисовать меня?
I"m Tommy Triangle .
One, two, three!
Я Томи Треугольник.
Посмотри на меня!
Посчитай мои стороны.
Одна, две, три!
Sammy Square is my name.
My four sides are just the same.
Turn me around, I don"t care.
I"m always the same.
I"m Sammy Square.
Меня зовут Сэмми Квадрат.
У меня четыре одинаковые стороны.
Хочешь - переверни меня, мне всё равно -
Я не поменяюсь.
Я Сэмми Квадрат.
Ricky Rectangle is my name.
My four sides are not the same.
2 are short and 2 are long.
Count my sides, come right along.
One, two, three, four.
Меня зовут Рикки Прямоугольник.
У меня не одинаковые четыре стороны.
Две короткие, и две длинные.
Давай же, посчитай мои стороны.
Одна, две, три, четыре.
Now let’s do some exercises to understand the formation of subject and object questions better.
А теперь давайте сделаем несколько упражнений, чтобы лучше понять образование вопросов к подлежащему и дополнению.
Look at the sentences and fill the gaps with the right word - who or what.
1. ___ works with you? → Who
2. ___ is playing the violin? → Who
3. ___ are you talking about? → What
4. ___ did you buy that for? → Who
5. ___ made you take his advice? → What
6. ___ wants to go there? → Who
7. ___ is going on? → What
8. ___ will happen if I leave the room? → What
9. ___ has called you? → Who
10. ___ your friends think about her? → What
Список литературы
Домашнее задание
Вставьте вместо пропуска who или what.
1. ___ is this boy right next to you? 2. ___ were you doing at home last Tuesday? 3. ___ does he like singing? 4. ___ has a lot of interesting books? 5. ___ are you talking about? 6. ___ plays football every Sunday? 7. ___ interesting have you seen there? 8. ___ makes you feel better? 9. ___ are you looking at? 10. ___ gets up every workday and goes to school?
Задайте вопрос к подлежащему.
Например : They work at the office. - Who works at the office?
1. She cooks well. 2. They often go to the cinema. 3. Happiness is all that I need. 4. The flowers are very nice. 5. He takes a lot of my time. 6. I skate badly. 7. The sun is shining brightly. 8. She always gives me her books. 9. I usually work in my room. 10. Moscow is the capital of Russia.
Вопрос к подлежащему (как и к определению подлежащего) не требует изменения прямого порядка слов, характерного для повествовательного предложения. Просто подлежащее (со всеми его определениями) заменяется вопросительным местоимением, которое исполняет в вопросе роль подлежащего. Вопросы к подлежащему начинаются с вопросительных местоимений:
who – кто (для одушевленных существительных)
what - что (для неодушевленных существительных)
Схема специального вопроса к подлежащему:
|
Подлежащее |
Сказуемое |
Дополнение |
Обстоятельство |
|
Who Кто |
is reading читает |
a book книгу |
at the window? у окна ? |
|
What Что |
is lying лежит |
on the table? на столе ? |
Дополнительный вспомогательный глагол to do в Present и Past Indefinite (где его нет в исходной форме) не требуется.
|
The teacher read an interesting story to the students yesterday. Who read an interesting story to the students yesterday? |
Учитель читал интересный рассказ ученикам вчера. Кто читал интересный рассказ ученикам вчера? |
|
This very important part of the plan played a great role in our experiment. What played a great role in our experiment? |
Эта очень важная часть плана сыграла огромную роль в нашем эксперименте. Что сыграло огромную роль в нашем эксперименте? |
Сказуемое в таких вопросах (после who , what в роли подлежащего) всегда выражается глаголом в 3-м лице единственного числа (не забудьте про окончание -s в 3-м лице ед. числа в Present Indefinite . Правила образования -s форм .):
|
Who is reading this book? |
Кто читает эту книгу? |
|
Who go es to school? |
Кто ходит в школу? |
|
Who give s you English books? |
Кто дает тебе книги на английском языке? |
В предложениях с формальным there вопросительное местоимение вытесняет реальное подлежащее, а не формальное слово, например:
На вопрос к подлежащему (или к его определению) обычно дается краткий ответ , состоящий из подлежащего (выраженного существительным или местоимением в им. падеже) и вспомогательного (а при отсутствии вспомогательного глагола у сказуемого - вспомогательного do ) или модального глагола. Глаголы to be , to have в их смысловом значении, естественно, не требуют вспомогательного глагола do . В разговорной речи все эти глаголы могут быть опущены, оставляя в ответе одно подлежащее.
|
Who knows the answer to the question? We do . |
Кто знает ответ на этот вопрос? Мы (знаем). |
|
Who plays in the garden? My children do . |
Кто играет в саду? Мои дети . |
|
Who can do it? I can. |
Кто может сделать это? Я (могу). |
|
Who must study hard? We must. |
Кто должен усердно учиться? Мы (должны). |
|
Who is in the classroom? I am . |
Кто в классе? Я . |
Ответ на вопрос к определению подлежащего:
Примечание: Помнить, что вопросительные местоимения who и what при постановке вопроса в настоящем времени требуют постановки глагола-сказуемого в 3-е лицо ед. числа (Present : Indefinite - окончания -s , -es ; Continuous - is ; Perfect - has ), если заранее не известно, в каком лице и числе последует ответ, например:
|
Who wants to go there? We do .- или -I do .- или - She does . |
Кто хочет туда поехать? Мы. - или – Я . – или - Она . |
|
Who has been there today? We have . - или - He has . |
Кто был там сегодня? Мы . - или - Он . |
В разговорной речи эти глаголы могут быть опущены, оставляя в ответе одно подлежащее. Но такие ответы менее употребительны.
Who is standing at the window? Кто стоит у окна? - My sister . Моя сестра.
Прежде всего вспомним, что составное именное сказуемое состоит из глагола связки в личной форме и именной части . В качестве глагола-связки , как правило, употребляется глагол to be - быть в соответствующем лице и времени: am / is / are / was / were ... . Именная часть выражает основное смысловое значение сказуемого, характеризуя подлежащее: каково оно, что оно собой представляет, кто / что оно такое . Она может быть выражена любой частью речи: существительным, прилагательным, местоимением, наречием, причастием и др. Например:
Существительным: She is a student . - Она студентка .
Прилагательным: The weather is fine . - Погода чудесная .
Наречием: The lesson is over . - Урок окончен .
Причастием: The glass is broken . - Стакан разбит .
Вопросы к подлежащему в предложениях с составным именным сказуемым начинаются с who кто (когда речь идет о лицах) и с what что (когда речь идет о предметах). В вопросе глагол-связка согласуется в числе с существительным, стоящим после него, а если именная часть сказуемого выражена не существительным, то глагол-связка ставится в единственном числе.
|
Who is a student? |
Кто студент? |
|
Who are engineer s ? |
Кто инженеры? |
|
What is over? |
Что окончено? |
|
What is broken ? |
Что сломано? |
|
Who is ready ? |
Кто готов? |
Вопросы к именной части сказуемого имеют целью выяснить каков предмет, что он собой представляет . Глагол-связка в них согласуется в числе с существительным или местоимением, стоящим после него. Вопрос начинается с who когда хотят выяснить фамилию или степень родства. Вопрос начинается с what когда речь идет о профессии, должности лица и т.д. В русском языке и who и what соответствует в этом случае местоимение кто .
|
Who is that man? |
Кто этот человек? |
|
What is he? |
Кто он такой? Каков он? |
|
What are they like? |
Что они собой представляют? |
|
What kind of book is it? |
Что это за книга? |
Вопросы к определению подлежащего начинаются с вопросительных слов what какой , which который , whose чей , how much сколько , how many сколько, за которыми непосредственно следует подлежащее:
|
What book is lying on the table? |
Какая книга лежит на столе? |
|
Whose children are playing in the garden? |
Чьи дети играют в саду? |
|
How many letters arrived in the morning? |
Сколько писем пришло утром? |
|
How much coffee is in the cup now? |
Сколько кофе сейчас в чашке? |
Вопросительное слово what входит в сочетание What kind of …? , которое всегда является вопросом о качестве, т.е. вопросом к определению. Он имеет значение "Какого рода (вида, типа)…? ", "Что за…? ":
|
What kind of book is it? – It’s an interesting book. |
Какая это (Что это за) книга ? – Это интересная книга. |
Примечание: После вопросительных слов what и what kind of существительное употребляется без артикля .
Ответ на вопрос к определению подлежащего:
What book is lying on the table? Какая книга лежит на столе? - A French book is . Французская (книга).
Эти вопросы строятся на основе отрицательных предложений, а значит в Present и Past Indefinite используется вспомогательный глагол to do .
В вопросах, относящихся к подлежащему или его определению, частица not ставится после вспомогательного или модального глагола:
|
Who doesn’t know this rule? |
Кто не знает этого правила? |
|
Who hasn’t seen this film yet? |
Кто еще не видел этого фильма? |
|
Who hasn’t returned yet? |
Кто еще не вернулся? |
Одной из самых сложных тем на уроках считаются вопросы с who в английском языке . Но на самом деле всё довольно просто, так как в данных вопросах даже не нужно использовать вспомогательные глаголы. А еще порядок слов остаётся точно таким же, как в обычном повествовательном предложении. Вопросы с who в английском встречаются довольно часто, поэтому важно научиться формулировать их правильно.
Что касается порядка слов в вопросах с who в английском , то он является универсальным. Обратите внимание на следующую схему:
Who + основной глагол (часто в 3-м лице ед.ч.) + остальные члены предложения
Почему в этих вопросах не применяется вспомогательный глагол? По той причине, что вопрос адресован лицу или предмету, вместо которого в нашем вопросе применяется who. Рассмотрим примеры:
1. A: Who wrote that novel? – Кто написал тот роман?
B: Anna did. – Анна.
2. A: Who is speaking? – Кто говорит?
В: Tom is. – Том.
Следует отметить, что подобные вопросы встречаются не только со словом who . Могут применяться which, what, whose и даже how many. Как тогда разобраться? Можно просто попробовать заменить вопросительное слово или фразу на who. Если при этом смысл предложения не изменится, нужно использовать правила для вопросов с who в английском.
Например:
A: How many people came to the meeting? – Сколько людей пришло на встречу?
В: Six people came to the meeting. – Шесть людей пришло на встречу.
Ниже приведены другие примеры вопросов с who (which, what, whose…) в английском языке .
|
вопрос |
перевод |
|
Who looked at me when I was singing? |
Кто посмотрел на меня, когда я пела? |
|
Who plays piano as well as Alex? |
Кто играет на пианино так хорошо, как Алекс? |
|
Whose son came to the party yesterday? |
Чей сын пришёл вчера на вечеринку? |
|
How many people speak Japanese in your office? |
Сколько людей говорит по-японски в вашем офисе? |
|
Who talked to Anna when I was away? |
Кто говорил с Анной, когда меня не было? |
|
Which manger looks more serious? |
Какой менеджер выглядит более серьезным? |
|
What specialist has more information? |
У какого специалиста больше информации? |
|
Which team lost the game? |
Какая команда проиграла? |
Есть еще один интересный вопрос, который всегда звучит без вспомогательного глагола. Это What happened? (Что случилось?)
Стоит ли заострять внимание на данной теме? Почему так важны вопросы, начинающиеся с who
? Попробуем разобраться с помощью следующих предложений.
