Животные - это эукариотические гетеротрофные организмы. Их описано более 2,0 млн видов. Животные заселили все среды обитания: водную (рыбы, киты, раки, медузы), наземно-воздушную (жуки, бабочки, птицы, звери), почвенную (дождевые черви, кроты). Для многих из них местом жизнедеятельности служат другие животные, растения и человек.
Современная зоология - целая система наук о животных . Одни науки изучают строение, развитие животных, их образ жизни, распространение на Земле, другие - отдельные группы животных.
Животные разнообразны по величине, форме тела, покровам, органам передвижения, внутреннему строению, поведению и другим признакам. Царству Животные присущ ряд отличительных признаков:
Систематика животных - наука, занимающаяся распределением животных по группам: тип, класс, отряд, семейство, род, вид. Царство Животные делят на два подцарства : Одноклеточные (простейшие) и Многоклеточные.
Представители царства Животные очень разнообразны. Они отличаются друг от друга особенностями экологии, индивидуального развития, морфологии и физиологии. В зависимости от того или иного признака животных делят на разные группы.
Среда обитания. Водные - живут на поверхности, в толще воды или на дне пресных и морских водоемов (одноклеточные, кишечнополостные, ракообразные, рыбы, китообразные). Сухопутные - обитают на поверхности суши, на деревьях, в траве, под камнями и т.д. (паукообразные, насекомые, некоторые моллюски, пресмыкающиеся, птицы, млекопитающие). Почвенные - живут в толще почвы, в лесной подстилке, в норах и т.д. (одноклеточные, клещи, насекомые, черви, кроты, грызуны). Летающие — приспособлены к полету, имеют крылья (насекомые, птицы, рукокрылые).
Тип питания. Гетеротрофный - используют готовые органические вещества, получаемые с пищей (большинство животных). Миксотрофный — в зависимости от условий среды синтезируют на свету органические вещества из неорганических или питаются готовыми органическими веществами (эвглена зеленая, росинка).
Способность перемещаться в пространстве. Прикрепленные - прикреплены к субстрату (коралловые и гидроидные поливы). Свободно-передвигающиеся - передвигаются самостоятельно: активно или пассивно, благодаря течению воды, ветру.
Уровень организации. Одноклеточные - тело состоит из одной клетки, функционально соответствующей целостному организму (саркодовые, жгутиковые, инфузории, споровики). Многоклеточные - тело образовано множеством клеток, которые в большинстве случаев специализированы на выполняемой функции и образуют ткани (кишечнополостные, черви, моллюски, членистоногие, хордовые).
Количество зародышевых листков. Двухслойные развиваются из двух слоев клеток: наружного - эктодермы, и внутреннего - энтодермы (кишечнополостные). Трехслойные - развиваются из трех зародышевых листков: наружного - эктодермы, среднего - мезодермы, и внутреннего - энтодермы (большинство многоклеточных).
Симметрия тела. Радиально симметричные (лучистые) - через тело можно провести несколько плоскостей симметрии (кишечнополостные, иглокожие). Билатерально симметричные (двусторонне симметричные) через тело можно провести только одну плоскость симметрии, которая делит тело на правую и левую половину (большинство животных). Ассиметричные - через тело невозможно провести ни одной плоскости симметрии (брюхоногие моллюски).
Тип полости тела. Бесполостные - полость тела отсутствует, промежутки между органами заполнены паренхимой (плоские черви). Первичнополостные - полость тела (псевдоцель) не имеет собственной эпителиальной выстилки, ограничена кожно-мускульным мешком и стенками внутренних органов (круглые черви). Вторичнополостные — полость тела (целом) ограничена однослойным эпителием, выстилающим покровы тела изнутри и покрывающим полые внутренние органы снаружи (кольчатые черви, моллюски и хордовые). Имеющие смешанную полость - полость тела (миксоцель) образована в результате слияния участков первичной и вторичной полости (членистоногие).
Наличие позвоночника. Беспозвоночные - внутренний осевой скелет отсутствует (кишечнополостные, черви, моллюски, членистоногие). Позвоночные — внутренний осевой скелет представлен позвоночником (рыбы, земноводные, пресмыкающиеся, птицы, млекопитающие).
Развитие ротового отверстия. Первичноротые - рот формируется на месте бластопора (кольчатые черви, моллюски и членистоногие). Вторичноротые — бластопор преобразуется в анальное отверстие, рот формируется на противоположном конце зародыша (иглокожие, хордовые).
Интенсивность обменных процессов. Холоднокровные — температура тела непостоянна и зависит от температуры окружающей среды, интенсивность обменных процессов низкая (беспозвоночные, рыбы, земноводные, пресмыкающиеся). Теплокровные - внутренняя температура тела постоянная и относительно не зависит от температуры окружающей среды, интенсивность обменных процессов высокая (птицы, млекопитающие).
Это конспект 7 класса по теме «Царство Животные» . Выберите дальнейшие действия:
Основой строения животных является клетка. Клетки ограничены оболочкой, их внутреннее содержимое представлено цитоплазмой. В цитоплазме находятся: а)одно или несколько ядер, б) органоиды, в) включения. У одноклеточных животных клетка является целостным организмом, у многоклеточных происходит специализация клеток, появляются ткани, органы, системы органов.
Для животных характерен гетеротрофный тип питания (использование готовых органических веществ). Среди одноклеточных животных имеются организмы со смешанным (миксотрофным) типом питания.
Подавляющее большинство животных - аэробные организмы (необходим кислород для процессов окисления), но есть и анаэробные организмы.
В отличие от растений, большинство животных активно передвигается, многоклеточные животные имеют нервную систему.
Размножение - половое и бесполое.
Известно около 1,5 млн. видов животных.
Царство Животные подразделяется на подцарства:
Систематика животных является предметом дискуссий. В последнее время животных подцарства Простейшие разделяют на 7 типов, подцарства Многоклеточные - на 17 типов (Шарова, 1999):
Царство Животные (Zoa)
В основе классификации - «вид», родственные виды объединяются в «род», родственные роды - в «семейство», семейства в «отряд», отряды в «класс», классы в«тип», типы в «подцарство», подцарства в «царство».
Первые живые прокариотические организмы появились на Земле 3,5-4 млрд. лет назад, эукариотические - около 1,5 млрд. лет назад. Далее эукариотические организмы эволюционировали тремя ветвями: растения, грибы, животные. Следует подчеркнуть, что появление животных связано с появлением эукариотических клеток вообще. Согласно современным представлениям органоиды появляются не только из специализированных частей клетки, но и вследствие нескольких внутриклеточных симбиозов (гипотеза симбиогенеза).
Основные этапы эволюции животных можно представить следующим образом (см. рис.). Сначала появляются одноклеточные животные, затем - низшие многоклеточные (пластинчатые и губки). Переходной формой между одноклеточными и низшими многоклеточными животными считаются колониальные жгутиконосцы. От низших многоклеточных происходят высшие многоклеточные животные. В процессе эволюции многоклеточных двухслойное строение тела сменяется трехслойным, паренхима между внутренними органами заменяется первичной, а затем вторичной полостью тела. Вторичнополостные развиваются в нескольких направлениях, главные из которых приводят к появлению трохофорных животных с первичным ртом и вторичноротых животных - иглокожих, полухордовых и хордовых. Среди хордовых наиболее сложной организации достигают позвоночные теплокровные животные - птицы и млекопитающие.
На в 5 классе , соответствующему ФГОСу, учащиеся знакомятся с царством животных, учатся выявлять наиболее существенные признаки животных, отличающие их от представителей других царств. Формируется у пятиклассников и интерес к познанию животного мира.
Материал урока биологии, предложенного на , даёт возможность развить у школьников эмоционально-ценностное отношение к представителям мира животных, потребность в охране и бережном отношении к животным.
Приёмы и формы работы на уроке, предложенные автором методической разработки, позволяют осваивать учащимися основы , в том числе, умения осуществлять наблюдения за животными, относить их к определённой классификационной нише, а также определять принадлежность тех или иных биологических объектов к изучаемому царству Животные.
Проверив готовность учащихся к уроку, учитель приступает к организации проверки знаний. Школьники сдают выполненные работы в рамках домашнего задания по теме «Покрытосеменные растения»
. Проводим обсуждение и проверяем качество выполненных заданий, приступая к актуализации знаний, посредством беседы по вопросам:
Какое количество царств живой природы вам известно?
Давайте вспомним, какие царства мы уже изучили.
Вместе с классом перечисляем изученные на предыдущих занятиях царства: бактерий, грибов и растений. Схема изображена на экране, а учащиеся к каждому из указанных царств в ходе рассуждений приводят характеристики и признаки, отличающие представителей одного царства от другого. Недостающее звено в схеме — . К нему и подводим класс в результате размышлений, называя тему урока.
К изучению нового материала учитель приступает со знакомства учащихся с общей характеристикой царства Животные. В тетради выписываются общие признаки животных, используя материал учебника по данной теме. Сравнивая с информацией на слайде презентации «Царство животных. Общая характеристика»
, выделяем следующие признаки:
гетеротрофный способ питания;
способность к активному передвижению;
ограниченный рост представителей животного мира.
Рассказываем ребятам о широком распространении и многообразии животных, обитающих на планете Земля. Можно побеседовать с классом об этом, а можно показать видеофильм, рассказывающий о многообразии животного мира. После чего выполняется задание к уроку в рабочих тетрадях.
Актуальной становится на следующем этапе занятия фронтальная беседа об охране животного мира, с демонстрацией на экране . Задаётся классу : — По какой причине мы вынуждены говорить об охране животного мира? Учащиеся должны привести доводы того, что необходимость охраны животных свидетельствует о влиянии человека на природу. Это влияние может привести и к , которые уже имеют место быть на планете.
Еще один вопрос: — Слышали ли вы когда-нибудь о Красной книге? О чём может идти речь в этой книге?
Изученный на уроке материал закрепляем в ходе беседы о наиболее важных отличительных признаках представителей других царств от царства Животных, а также коллективным заполнением на доске таблицы, которая называется «Сравнительная характеристика животных и растений» .
В таблице сопоставляются такие признаки, как особенности строения,
4.6.1. Общая характеристика царства Животные
4.6.2. Подцарство Одноклеточные или Простейшие. Общая характеристика
Базовые категории и терминология, тестируемые в экзаменационном процессе (ЕГЭ) : амебы, балантидий, жгутиковые, инфузории, кокцидии, малярийный плазмодий, пищеварительная вакуоль, половой прогресс, порошица, саркодовые, сократительная вакуоль, споровики, эвглена зеленая.
ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ
ЕГЭ Часть C
ЕГЭ Часть В
В1. Выберите простейших, ведущих свободный образ жизни
1) инфузория стентор 4) лямблия
2) амеба протей 5) стилонихия
3) трипаносома 6) балантидий
В2. Соотнесите представителя простейших с признаком, который у него есть
С1. Почему аквариумисты выращивают культуру инфузорий на молоке?
С2. Найдите ошибки в приведенном тексте, исправьте их, укажите номера предложений, в которых они сделаны. 1. Простейшие (одноклеточные) организмы обитают только в пресных водах. 2. Клетка простейших - это самостоятельный организм, со всеми функциями живой системы. 3. В отличие от клеток многоклеточных организмов клетки всех простейших имеют одинаковую форму. 4. Простейшие питаются частицами твердой пищи, бактериями. 5. Непереваренные остатки пищи удаляются через сократительные вакуоли. 6. Некоторые простейшие имеют хроматофоры, содержащие хлорофилл, и способны к фотосинтезу.
4.6.3. Тип Кишечнополостные. Общая характеристика. Многообразие кишечнополостных
Базовые категории и терминология, тестируемые в экзаменационном процессе (ЕГЭ) : двуслойные животные, гидроидные, железистые клетки, клетки эктодермы, клетки энтодермы, коралловые полипы, медузы, нервные клетки, стрекательные клетки, сцифоидные, цикл развития кишечнополостных.
Кишечнополостные - одна из древнейших групп многоклеточных животных, насчитывающая 9000 тыс. видов. Эти животные ведут водный образ жизни и распространены во всех морях и пресноводных водоемах. Произошли от колониальных простейших - жгутиконосцев. Кишечнополостные ведут свободный или сидячий образ жизни. Тип Кишечнополостные разделяется на три класса: Гидроидные, Сцифоидные и Коралловые полипы.
Важнейшим общим признаком кишечнополостных считается двуслойное строение тела. Оно состоит из эктодермы и энтодермы, между которыми находится не имеющая клеточного строения - мезоглея. Свое название эти животные получили потому, что у них есть кишечная полость, в которой переваривается пища.
Основные ароморфозы, способствовавшие появлению кишечнополостных, следующие:
- возникновение многоклеточности в результате специализации и объединения;
- взаимодействующих между собой клеток;
- возникновение двуслойного строения;
- возникновение полостного пищеварения;
- появление, дифференцированных по функциям, частей тела появление радиальной или лучевой симметрии.
Класс Гидроидные. Представитель - пресноводная гидра.
Гидра - это полип, размером около 1 см. Живет в пресноводных водоемах. К субстрату прикрепляется подошвой. Передний конец тела образует рот, окруженный щупальцами. Наружный слой тела - эктодерма состоит из нескольких видов клеток, дифференцированных по своим функциям:
- эпителиально-мускульных, обеспечивающих передвижение животного;
- промежуточных, дающих начало всем клеткам;
- стрекательных, выполняющих защитную функцию;
- половых, обеспечивающих процесс размножения;
- нервных, объединенных в единую сеть и образующих первую в органическом мире нервную систему.
Энтодерма состоит из: эпителиально-мускульных, пищеварительных клеток и железистых клеток, выделяющих пищеварительный сок.
У гидры, как и у других кишечнополостных животных пищеварение и полостное, и внутриклеточное. Гидры - хищники, питающиеся мелкими ракообразными и мальками рыб. Дыхание и выделение у гидр осуществляется всей поверхностью тела.
Раздражимость проявляется в виде двигательных рефлексов. В наибольшей степени отчетливо на раздражение реагируют щупальца, т.к. в них наиболее плотно сосредоточены нервные и эпителиально-мускульные клетки.
Размножение происходит почкованием и половым путем. Половой процесс происходит осенью. Некоторые промежуточные клетки эктодермы превращаются в половые клетки. Оплодотворение происходит в воде. Весной появляются новые гидры. Среди кишечнополостных встречаются гермафродиты и раздельнополые животные.
Для многих кишечнополостных характерно чередование поколений. К примеру, из полипов образуются медузы. Из оплодотворенных яиц медуз развиваются личинки - планулы. Из личинок снова развиваются полипы.
Гидры способны восстанавливать утраченные части тела, благодаря размножению и дифференцировке неспецифических клеток. Это явление называется регенерацией.
Класс Сцифоидные. Объединяет медуз больших размеров. Представители - Корнерот, Аурелия, Цианея.
Медузы обитают в морях. Тело напоминает по форме зонт и состоит в основном из студенистой мезоглеи, покрытой снаружи слоем эктодермы, а изнутри слоем энтодермы. По краям зонта расположены щупальца, окружающие рот, находящийся на нижней стороне. Рот ведет в гастральную полость, от которой отходят радиальные каналы. Каналы соединяются между собой кольцевым каналом. В конечном итоге образуется гастральная система.
Нервная система медуз сложнее, чем у гидр. Кроме общей сети нервных клеток, по краю зонтика расположены скопления нервных ганглиев, образующих сплошное нервное кольцо и особые органы равновесия - статоцисты. У некоторых медуз появляются светочувствительные глазки, появляются чувствительные и пигментные клетки, соответствующие сетчатке глаза высших животных.
В жизненном цикле медуз закономерно чередуются половое и бесполое поколения. Они раздельнополы. Половые железы расположены в энтодерме под радиальными каналами или на ротовом стебельке. Половые продукты выходят через рот в море. Из зиготы развивается свободножи- вущая личинка - планула. Планула весной превращается в маленького полипа. Полипы образуют группы, похожие на колонии. Постепенно они расходятся и превращаются во взрослых медуз.
Класс Коралловые полипы. Включают одиночные (актинии, мозговики) или колониальные формы (красный коралл) . Имеют известковый или кремниевый скелет, образованный кристаллами игловидной формы. Живут в тропических морях. Скопления коралловых полипов образуют коралловые рифы. Размножаются бесполым и половым путями. Медузной стадии развития у коралловых полипов нет.
Примеры практических заданий ЕГЭ по теме: ««
ЕГЭ Часть А
А1. Одним из крупных ароморфозов у кишечнополостных было возникновение
1) стрекательных клеток
2) многоклеточности
3) внутриклеточного пищеварения
4) способности к почкованию
А2. Полип - это название
1) вида животного
2) класса животных
3) подцарства животных
4) стадии развития животного
А3. Клетки, из которых образуются все остальные клетки гидры, называются
1) железистые 3) стрекательные
2) промежуточные 4) эпителиально-мускульные
А4. В энтодерме гидры находятся клетки
1) промежуточные 3) железистые
2) половые 4) нервные
А5. Из зиготы у медуз сначала развивается
1) планула 3) взрослая форма
2) полип 4) колония полипов
А6. В наибольшей степени сложно устроена нервная система
1) гидры 3) корнерота
2) мозговика 4) актинии
А7. Половые железы медуз развиваются в
1) эктодерме 3) мезоглее
2) карманах желудка 4) глотке
А8. Внутренний скелет есть у
1) аурелии 3) актинии
2) гидры 4) корнерота
А9. Нервная система кишечнополостных состоит из
1) одиночных клеток
2) отдельных нервных узлов
3) одного нерва
4) взаимосвязанных нервных клеток
ЕГЭ Часть В
В1. Выберите клетки, находящиеся в эктодерме гидры
1) железистые 4) пищеварительные
2) промежуточные 5) стрекательные
3) нервные 6) половые
ЕГЭ Часть C
С1. Почему рифообразующие кораллы живут на глубинах, не превышающих 50 м?
4.6.4. Сравнительная характеристика представителей типа Плоские черви
ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ
Часть А
А1. Среди перечисленных животных выберите животное, развивающееся из трех зародышевых листков
1) медуза-корнерот 3) инфузория-стентор
2) актиния 4) многоглазка
А2. Органы чувств есть у
1) белой планарии 3) широкого лентеца
2) печеночного сосальщика 4) бычьего цепня
А3. Личинка с ресничками у печеночного сосальщика развивается в организме
1) коровы 3) улитки
2) человека 4) комара
А4. Хвостатая личинка печеночного сосальщика выходит из организма
1) взрослого червя 3) овцы
2) человека 4) малого прудовика
А5. Свиной цепень размножается в организме
1) коровы 4) человека
3) овцы 5) свиньи
А6. Основным хозяином цепней является
1) человек
2) крупный рогатый скот
3) овцы и свиньи
4) домашние птицы
А7. Анаэробный способ дыхания у
1) белой планарии 3) печеночного сосальщика
2) многолазки 4) черной планарии
А8. Заразиться цистами сосальщика можно
1) через рукопожатие
2) воздушно-капельным путем
3) выпив воды из пруда
4) через инъекцию
А9. В наибольшей степени вероятный источник заражения человека бычьим или свиным цепнем - это
1) яйца червя 3) вода из пруда
2) финны 4) зрелые членики
А10. Сколько личиночных стадий проходит печеночный сосальщик в своем жизненном цикле
1) одну 2) две 3) три 4) четыре
ЕГЭ Часть В
С1. Чем отличается обмен веществ планарий от обмена веществ ленточных червей?
С2. Перечислите меры предупреждения заражения плоскими гельминтами
4.6.5. Тип Первичнополостные, или Круглые черви
Основные термины и понятия, проверяемые в экзаменационной работе:а скарида, гельминтозы, нематоды, нервные стволы, окологлоточное нервное кольцо, острица.
Примеры практических заданий ЕГЭ
Царство животных – одна из самых больших и самых важных групп органического мира.
В эту группу входят наиболее высокоорганизованные живые существа, включая и людей.
Чем животные отличаются от растений? Казалось бы, ответить на этот вопрос довольно просто.
Растения не двигаются, не издают звуков и не питаются другими организмами. Однако это лишь поверхностный взгляд, в действительности отличия животных от растений более тонкие.
К примеру, все растения движутся – хотя бы посредством ростовых движений; некоторые растения способны и к быстрым движениям – складывание листьев при прикосновении, выстреливание семенами из плодов и т. д.; молодые луковицы некоторых луковичных растений способны отползать от материнского растения на значительное расстояние.
В то же время многие группы животных (кораллы, полипы, асцидии и др.) ведут неподвижный образ жизни и по этому признаку ничем не отличаются от растений.
Питание другими организмами тоже с успехом освоено хищными растениями, некоторые из которых способны переваривать даже мелких млекопитающих. Правда, такой способ питания для растений – всего лишь добавочный. Учёные выделяют ряд признаков, характерных исключительно для животных.
Кроме того, выделяются признаки не строго обязательные, но характерные для большей части животных: Способность активно передвигаться; многие «сидячие» животные имеют формы (в частности, личиночные), способные к передвижению.
Животные обычно имеют мышцы и нервы; те группы животных, у которых нет этих признаков, по-видимому, лишились их вторично. Некоторые учёные относят последний признак к основополагающим. В самом деле, наиболее яркое отличие животных от растений – это способность реагировать на раздражения и формировать ответное поведение.
Однако у растений имеются структуры, которые можно считать аналогами нервной системы животных, пусть и недостаточно развитыми. У наиболее высокоорганизованных животных средоточием нервной системы стал головной мозг, развившийся из головных нервных узлов.
Мозг считается «прерогативой» хордовых, однако существуют представители других типов, имеющих довольно сложный мозг; в качестве примера можно привести осьминогов, интеллектуальные способности которых, возможно, не уступают млекопитающим. Эти моллюски способны даже разобраться со строением несложных механизмов, что позволяет им выбираться из хитрых ловушек, устроенных людьми.
Известны также высокие интеллектуальные способности общественных насекомых – муравьёв, пчёл и т. д.; между тем у них полностью отсутствует головной мозг. По некоторым предположениям, общественные насекомые в колонии действуют как отдельные нейроны общего коллективного мозга, с высокой скоростью исследующие окружающий мир и передающие друг другу информацию.
Систематика животного царства довольно сложна. В её основе лежат особенности строения и организации. Так, все животные делятся на прометазоев (губки и пластинчатые) и эуметазоев (все остальные). Прометазои – это наиболее примитивные животные, не имеющие нервной и мышечной систем, рта и кишечника; однако считается, что многие виды прометазоев упростились вторично, то есть их предки имели более сложное строение. Таким образом, подцарство прометазоев может состоять из организмов с независимым происхождением.
В подцарстве эуметазоев («настоящих многоклеточных») особое место занимает тип хордовых, объединяющий млекопитающих, птиц, пресмыкающихся, земноводных, рыб, круглоротых и некоторые ещё более примитивные организмы.
У основной массы хордовых хорда превратилась в полноценный позвоночник. Между тем существуют ланцетники – самые примитивные представители этого типа, мало отличающиеся по строению от червей, а именно – наличием этой самой хорды; она имеет форму прямой и гладкой «струны», идущей от головной части к хвостовой.
Ланцетники не имеют головного мозга, их нервная система очень проста и элементарна. Помимо ланцетников, к примитивным хордовым относятся также асцидии и другие оболочники. Существует также тип полухордовых, который ранее объединялся с хордовыми. У этих примитивных животных имеется нотохорд – вырост кишечника, который считается прообразом настоящей хорды. В отличие от хордовых, полухордовые имеют чётко сегментированное тело.
В настоящее время считается, что непосредственными предками животных были хоанофлагеллаты – особая группа простейших, снабжённых жгутиком. Форма этих организмов напоминает клетки губок, которые являются настоящими животными.
Сами губки – довольно примитивные организмы, лишённые каких-либо органов и тканей; все необходимые функции у них выполняются различными группами клеток, что роднит их с колониальными микроорганизмами, а среди хоанофлагеллатов как раз имеются виды, ведущие колониальный образ жизни. Однако некоторые учёные считают, что хоанофлагеллаты – это, наоборот, потомки губок, претерпевшие вторичное упрощение.
Царство животных – это высшая группа живых организмов, своеобразный «венец творения» природы. Животные покорили весь мир, включая космическое пространство. Однако животные вместе с тем являются довольно ограниченными организмами: он не способны существовать без растений и вырабатываемого ими кислорода; продолжительность жизни животных уступает таковой у многих растений – к примеру, ряд деревьев может жить более тысячи лет.
